董老师这篇文章想要探讨是乐高机器人编程和少儿编程之间区别。许多家长都对这一领域教育十分关注。今天，我们就来深入分析一下这两者之间关系。
实际上，机器人编程与乐高有着明显不同。乐高主要运用是EV3和wedo 2.0，而机器人编程则涉及到更广泛领域，如scratch图形化编程、Python，甚至更高级C语言等。有些家长可能认为scratch与乐高相似，但在编程领域工作人知道，其实它们是完全不同。
乐高起源于丹麦，已有80多年发展历史。乐高玩具主要以积木为主，注重指定动作完成。其编程相对简单，比如让玩具在轨道内转一圈，避开预设障碍等。但这种编程也不容易掌握，通常需要孩子在老师指导下学习一到两年才能完成。
相比之下，机器人编程更像是一种跨学科综合应用。在机器人团队中，编程人员就像是整个团队灵魂。与少儿编程相比，机器人编程更注重过程而非结果，它更能够激发孩子们创造力和主动性。通过scratch软件强大功能，孩子们可以将程序代码模块化，并通过搭积木方式在游戏中学习编程。这一过程不仅能够锻炼孩子们逻辑思维能力、创造力以及团队协作能力，还能够让他们更好地理解物理、数学等多学科知识。
那么，机器人编程和少儿编程哪个更好呢？从知识范围来看，少儿编程主要是纯软件教学，更注重培养孩子逻辑推理和思维能力；而机器人教育则注重硬件和软件结合，有助于孩子综合素质提高。从学习方向来看，少儿编程更注重探索编程语言本质，而机器人教育则通过调用编程模块指令使机器移动。从能力培养角度来看，两者也有所不同。少儿编程帮助孩子掌握代码技巧，建立与机器沟通桥梁；而机器人教育则更注重培养孩子动手能力和创造力，特别是工程思维学习和实践。
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