在现今社会内卷浪潮中，我们应如何为孩子找回幸福感和创造力？青岛赫德双语学校为此展开了一场富有深度教育对话——“赫德圆桌论坛”。这场论坛针对当前内卷现象下教育问题进行了深入探讨，让我们一同来了解一下吧。
在寒假前夕，青岛赫德国际学校启动了一场独特教育对话栏目——“赫德圆桌论坛”。其首期节目就邀请了三位心理专家，共同探讨如何在“内卷”教育环境中找到突破口。在当前社会“内卷”、“焦虑”大环境下，这场论坛为众多家长提供了深刻思考。
“如今内卷已经逼近了人们忍受极限”、“激发孩子内在动力，家长‘无为而治’更为重要”、“父母能否接受孩子失败？”……这些尖锐话题直指人心，直面现实，无疑为家长们带来了许多启示。事实上，“内卷”已经接近了社会容忍极限，孩子们倍感压力，老师们疲惫不堪，家长们焦急万分，所有人都深陷痛苦之中。我们必须推动社会形成共识，下定决心进行真正教育改革，让孩子们创造力和真实能力得到充分发挥。
教育不应是“买椟还珠”，留下华而不实外表，却忽视了真正宝贵东西。那么，真正宝贵东西又是什么呢？湖南师范大学一位教授认为，青少年良知包括恻隐、羞耻、孝敬、善恶、是非、对错、宽容和诚信八种心态。
青岛赫德国际学校坚信，人成长并非直线进行，而是如同螺旋曲线般复杂。家长们也经历过人生低谷，当孩子遭遇学业低谷时，如果一味地批评和施加压力，孩子可能无法承受这个阶段。只有经历过瓶颈期，承受住螺旋上升过程，孩子们才能进入深层次学习。深层次学习需要探究每个学科真正含义和背后机制，这并非简单表面功夫或急功近利可以达成。
青岛赫德双语国际学校极度关注孩子身心发展。学校内有众多心理老师，致力于营造一个安全、友爱、轻松学习环境。学校还开展了“教练型教师”培训，希望老师们不仅能教书，更能育人，与孩子们建立“学习共同体”。学校也致力于开展“教练型家长”培训，以实现“家校共育”。
我们应当从多方面、多角度去关注和解决教育中问题，为孩子们创造一个更加健康、快乐、有意义成长环境。