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1、成都名流计算机
成都名流是北大青鸟APTECH按照国际标准建立，旨在培养国家紧缺的软件高级人才。
我校秉承北大青鸟APTECH先进的教学方法、优质的教育产品和规范化的教学管理。
9年来坚持一切以就业为导向，培养了大量的软件研发、测试、管理人才，为软件行业注入了强的动力，在学员和企业中获得了良好的口碑。
国务院西部开发办和四川省政府联合颁发的中国西部名校领先品牌为表彰我校在软件人才培养方面的突出成就，国务院西部开发办、四川省政府等机构联合授予我校“中国西部名校”称号，也是获得此荣誉的北大青鸟学校。
[查看成都名流大事记]优质教学成都名流位于成都市抚琴南路3号北大青鸟楼，教学面积达一千多平方米，拥有的教学条件：多媒体教室配有高清晰度投影仪，让学员生动直观地学习知识。
机房全天免费向学员开放，为学员提供实践与创造的空间，让学员不断充实自我、完善自我。
成都名流在以往的教学过程中不断进行总结，针对不同学生的兴趣、学习能力、接受能力、性格特点，并结合企业需求及学生自身条件，培养出符合学生发展和企业需要的人才。
就业成都名流凭借自身浓厚的学术背景，与成都、北京、上海、深圳、广州等几百家国内外知名IT企业建立牢固的长期合作伙伴关系，我们的学员在这些企业中能直接上岗，并迅速适应实际工作环境，为企业的发展作出了应有的贡献，同时也为我中心赢得了众多的赞誉，为自己赢得了广阔的发展空间和光明的前景。
成都名流的目标是:建西部的软件工程师培养基地，培养德才兼备的软件人才，为国家民族软件业的发展做贡献。
2、成都缘道体育
四川省缘道体育产业发展有限公司2006年成立，拥有8年体育赛事组织与策划、体育项目培训及推广的发展历程。
承接赛事承办、会务代理、体育用品销售、职业培训、体育场馆管理及租赁、体育技能培训。
3、成都龙泉中学
教育是培养人的社会活动，是增进人们的知识和技能、情感与态度，影响人们的思想品德，从而促进人和社会发展的活动。
我们的教育就是要坚持以提高国民素质为根本宗旨，要面向现代化，面向世界，面向未来；我们的教育就是要坚持全面实施素质教育，以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
在办学中，我们坚持党的教育方针，坚持以理论和三个代表的重要思想为根本思想，坚持以科学发展观来统率学校的发展进程。
在育人中，我们坚持学习科技文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，培养能够适应社会的发展变化，能够适应社会竞争的，全面、协调、可持续发展的创新人才。
1、办学思想的形成：1944年建校之初，时任四川省教育厅厅长的郭有守先生，给学校题写了“三育并重，文武合一”的校训，其目的是为了给家乡培养健全发展的人才，为当时的抗日救亡、民族解放斗争服务，建国以来，一代代的龙中人继续以此校训作为学校的办学思想目的，是为了培养动脑又动手，身体健康的全面发展的人。
2、办学思想的发展演变：建校六十年来，遵循这个思想，龙中人力求更具体、更充分地表现学校培养全面发展的人才的指导思想，几次补充，先后提出：“务虚求实，三育并重”，“求实奋进，全面育人”，“教人求真，学做真人”等理念，使“三育并重，文武合一”的办学思想更加完善和切合当时实际，但是“三育并重，文武合一”的精髓始终末变。
3、办学思想的丰富与成熟：“三育并重，文武合一”是符合培养人才的教育规律的，是能够为培养发展型的创新人才奠定坚实的素质基础的。
在长期的办学中，我们对“三育并重，文武合一”的办学思想的理解是：(1)、“三育并重，文武合一”是我们对民族厚重的文化精髓的继承。
孔子教弟子礼、乐、射、御、书、数，把当时“士”应该掌握的知识都包括了，注重了人才的全面发展。
后来，儒家教育讲求智、仁、勇，也是从文、武两方面把德、智、体讲到了。
“三育并重”，从狭义看是指德、智、体并重；从广义看，“三”是指“多”，三育并重，即“多育并重”，包括德、智、体、美、劳等；“文武合一”从狭义看，要能文能武，使培养的人能建设祖国和保卫祖国；从广义看，“文武合一”，就是体脑结合，知行统一，知识的获得与运用并重，理论联系实际，书本知识与社会实践相结合。
“三育并重，文武合一”的意义即：遵从教育规律育人，培养德才兼备，智勇双全的具有创新精神和实践能力的可持续发展的人才。
(2)、“三育并重，文武合一”从根本上说是塑造完整的人，大写的人，可以说是德育为首，三育齐飞，全面发展。
这与教育方针提出“培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和社会主义事业的接班人”的基本内涵是一致的。
遵循这个思想，我们团结全校师生同心协力、努力拼搏、切切实实地练好内功，着力学生的全面发展，并注重培养学生的个性特长，开发学生的创造潜质，使学生身心素质、个性、爱好都得到主动、充分的发展，使其既有扎实基础，又有显著特长，善于动脑动手，把书本知识与社会实践结合起来，能够适应未来的社会生活，适应社会发展需求与自身发展的需要，从而，实现自身的价值。
这就完整地体现了该校“博学、善行”的校风。
(3)、“三育并重，文武合一”与国际上提出的教育四大支柱：“学会学习，学会做事，学会共处，学会做人”的内涵是一致的，它完整地表达了学校在引导人的精神德行与培养人的才智能力及理论与实践相结合能力，健全体魄等多方面的高度统一，通过全校师生，自主自律、自立自育，在养成教育、规范教育、体验教育、磨练教育等方面自我完善，塑造健全的人格，健全的科学文化知识，以及健全的体魄，为培养具有创新精神和实践能力，能够与国际接轨的一代代高素质的人才奠定坚实的基础，以适应未来社会发展的需要。
在不断培养高素质人才的过程中，全校竭尽全力，克服一个又一个困难，攀登一个又一个高峰，提高了办学水平，学校因此得以不断发展。
这正好体现了“负重攀登，拼创”的龙中精神。
(4)、“三育并重，文武合一”，核心是培养全面发展的人，与素质教育的本质是完全一致的。
我们在实施素质教育的过程中，实行“以人为本，‘严’‘和’兼融的管理理念”，在课程教育、教育教学、教育方法上，指引全体教师在教育学生时，动之以情，晓之以理，导之以行，在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观上有机整合，在新一轮教改面前，理直气壮地坚持新课程标准，弘扬教改精神，在素质教育的大旗下，创造性地培养出具有创新精神和实践能力的一代新人。
(5)、“三育并重，文武合一”办学思想的贯彻，要突出以人为本的思想，包括“以学生为本”和“以教师为本”，注重每一个人的发展，让每一个学生成才，每一个教师成长。
我们要提倡和发扬“认真、耐心、精彩”的教风和“勤奋、好问、乐学”的学风，在教风和学风的规范下，师生共同努力，在强调学生主体性发挥，重点培养，快速成长的同时，鼓励和帮助教师成长、成熟、成功，还要注重师生双边交互渗透，教师也要以学生为老师，“向学生学习”，实现师生相互学习，促进师生和谐发展，共同成长。
让师生在学校的每一天，都能够各自找到自己的奋斗目标，自我规范，自我更新，自我补偿，自我完善，努力提高自己，实现全面、协调、可持续地发展。
4、成都开锁技术培训中心
成都开锁技术培训中心在多年的工作实践中总结经验，在掌握锁具开启技术发展传统开锁技术的同时，不断掌握新的修锁开锁技术，更好的提升开锁技术服务水平。
同时为顺应时代发展、创建和谐社会，让所有失业朋友能找到新的就业岗位，培养更多锁匠加入到锁业技术的研究中。
成都开锁技术培训中心现面向社会常年招收学员进行锁匠技术培训学习。
现其以有多名学员遍步全国各地。
通过学习各种锁具的开启手感、手法、技巧方法等等，利用开锁技术、开锁工具开启各种锁具。
只要正常的人都可以学会。
如今开锁服务以成为一门比较赚钱的行业，凭技术赚钱，真正的一次投入，受益终身。
学后可从事修锁开锁摊点、修锁开锁服务部、开锁公司自主经营，或业余经营，收入可观。
本行业是失业人员、退休人员、兼职人员、再创业人员的理想选择。
欢迎报名学习。
学员要求:1、遵守国家法律、法规、思想品德好、政治素质强、有一颗为人民服务的心。
2、遵守行业道德、尊师爱徒、坚守职业信念。
3、学成后不得随意传授开锁技术、不得从事非法活动。
5、成都勃望公司
成都勃望建筑机械租赁有限公司是一家专注于塔机人工的劳务公司，现需要招聘大量塔吊学徙及有工作经验的塔吊司机，公司目前有多个建筑工地，免费招收塔吊学徙，学徙期间每个月有1200到1500的工资，包住，不收任何报名费，服装费，学徙学习期满以后，均可继续留在我司工作，工资享受成都市场塔吊司机待遇。
6、成都四川职业技能鉴定所行
国家职业技能鉴定所凭借优越的鉴定条件、完备的鉴定体系、高质量的鉴定效果，在同类职业鉴定中具有较高的知名度和声誉，起到了示范和辐射作用，现在不仅面向本、专科院校学生，还为企业职工、下岗职工等社会各界提供了职业技能培训和鉴定服务。
7、成都壹?典美术
8、成都凯奇教育
9、成都苗地英语学校
10、成都中培文化
北京中培文化交流中心，是一家专业从事质量管理体系（ISO9000）、环境管理体系（ISO14000）、职业健康安全管理体系（OHSMS18000）、食品安全管理体系（ISO22000）国家注册审核员和内审员以及ISO/TS16949培训以及为迎接CCAA考试而举办的考前培训的公司。
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