选择考研院校时候，我们需要仔细掂量自己实力，权衡所报考学校实力，以寻找自己与某所学校最佳契合点。以下是对一些师范类院校教育学专业进行简要分析和比较。
一、首都师范大学
首都师范大学虽位于竞争激烈北京地区，但其教育学院课程与教学论专业排名全国第七，复试分数线为国家线，相对来说竞争压力较小。对于想要进入教育学领域考生来说，是一个值得考虑选项。
二、上海师范大学
上海师范大学是比较有实力师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业具有独特优势。其复试分数线也执行国家线，对于学生来说是一个好选择。
三、华中师范大学
华中师范大学教育学专业全国学科排名中表现优秀，复试分数线执行国家线，具有报考优势。但报考人数较多，考生需充分考虑自身实力。
四、天津师范大学
天津师范大学是天津市属重点院校，教育学专业实力不俗。执行国家线，对于考生来说是一个性价比较高选择。
五、浙江师范大学
浙江师范大学教育学培养实力较强，综合性价比高，报考人数也较多。考生需按照自身实力谨慎报考。
六、湖南师范大学
湖南师范大学是一所“211”高校，教育学专业实力较强，但报考人数众多，竞争压力较大。考生需充分准备。
七、陕西师范大学
陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设师范大学，学前教育学专业是其优势专业。相对于一些高水平学校，陕西师范大学较易考取，但考生仍需谨慎权衡自身实力。
八、山东师范大学
山东师范大学教育学原理专业是其优势专业，相对于一些高水平学校，山东师范大学较易考取。但山东省内考生普遍学习成绩上有大优势，外省考生需充分准备。
九、福建师范大学课程与教学论专业和比较教育学是省级重点学科，综合性价比不错，招生人数较多。十至十五名院校包括辽宁师范大学、四川师范大学等也文中逐一进行了分析和比较。强调，选择哪所院校，都需要按照自身实力和意愿来做出决定。考生需充分考虑各院校报考难度、招生人数、复试分数线等因素，以做出最明智选择。也要注意英语和专业课准备，这对于考研成功至关重要。而关于就业问题，教育学是全国统考，教育水平是全国认可，无需过于担心就业问题。考生选择学校时需考虑各种因素并付出充分努力才能顺利实现自己目标。
以上内容仅供参考，具体选择还需考生按照自身实际情况进行综合考虑和决策。均价大致维持14000元左右水平。
考研辅导机构主要职责是供辅助、引导和陪伴作用。考研成功与否，关键于考生自身努力和坚持。考研辅导机构作用重要，但并非决定性因素，考生自身因素才是最重要。对于专业老师线答疑，可以访问zy.进行了解。
关于天津大学2016年招生简章，目前尚未发布，您可以参考2015年招生简章作为参考。天津大学各专业考试时候，专业课主要考察是734教育学专业基础综合，而公共课则包括思想政治理论、英语或日语或德语等科目。考虑到您本科专业背景，建议您考虑报考教育学专业。
涵毅教育已经为您找到了天津大学734教育学专业基础综合参考书目：
1. 王道俊所著《教育学》，由人民教育出版社出版，版本为2009年。
2. 全国十二所重点师范大学合编《教育学基础》，由教育科学出版社出版，第二版出版时间为2008年。
3. 袁振国主编《当代教育学》，由教育科学出版社出版，版本为2004年。
4. 叶澜所著《教育概论》，由人民教育出版社出版，版本为2004年。
5. 成有信主编《教育学原理》，由广东高等教育出版社出版，版本为1999年。
6. 孙喜亭所著《教育原理》，由北京师范大学出版社出版，版本为1996年。
7. 黄济、王策三合著《现代教育论》，由人民教育出版社出版，版本为1996年。还有中外教育史相关书籍如《中国教育史》和《外国教育史教程》等。
关于天津大学734教育学专业基础综合考试具体内容，以下是一些考试信息：
一、考查目标：
主要考查范围包括教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法等内容，要求考生对相关学科基础知识、理论和方法有系统掌握，并能够运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构：
1. 试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2. 答题方式为闭卷、笔试。
3. 各部分内容所占分值为：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约50分，教育科学研究方法约50分。
4. 试卷题型结构包括名词解释题、简答题、分析论述题等。
三、考查范围：
详细列出了教育学原理、教育概念及其产生与发展、教育与人发展、教育与社会发展等方面具体考查内容，涵盖了教育各个方面和层次。
希望以上信息能对您有所帮冒。您需要更多信息或有其他问题需要解答，请随时向我问。教育理论及实践多元解析
一、个人本位与社会本位
教育理论中，个人本位论与社会本位论是两大主要观点。们探讨是教育目标是以个体为中心还是以社会需求为中心问题。教育也被视为实现内目或是满足外社会要求工具。
二、教育目多重解读
教育目依据涉及诸多因素。我国，从1949年至今，各个时期教育目各具特色。我国教育核心目于培养劳动者或社会主义建设人才，坚持学生发展，并注重培养个体独立个性。
三、发展教育构成及关系
发展教育涵盖了多个组成部分，如体育、智育、德育、美育等。这些组成部分之间存着密切关系，共同促进学生身心健康成长。
四、学校教育制度概览
学校教育制度是现代教育制度核心。包括学制概念、主要类型，以及学制确立依据。我国现行学校教育制度经历了多次改革，形成了多级多类学校系统。
五、课程与教学深入探讨
课程与教学是教育实践核心。本部分内容将深入解析课程定义及与教学之间关系，介绍主要课程理论流派，探讨课程类型、编制、实施及评价等方面问题。
六、教学方法与组织形式多样性
教学方法和组织形式是影响教学效果关键因素。本部分将概述各种教学方法特点及选择依据，探讨教学工作基本环节及组织形式发展趋势。
七、德育工作深度解读
德育是教育灵魂。本部分将详细解析德育概念、功能、任务和特点，介绍德育基本内容和过程，以及我国学校德育基本要求和方法。
八、教师与学生角色定位
教师与学生教育中扮演着重要角色。本部分将探讨教师地位与作用，教师权利与义务，以及学生权利和义务。也将深入解析良好师生关系建立及班主任工作内容和方法。
九、学校管理前沿动态
学校管理是保障教育质量关键。本部分将介绍学校管理目标与过程，管理内容和要求，以及学校管理发展趋势，如法治化、人性化、校本化、信息化等。
十、中外教育史略述
本部分将简要概述中外教育发展历程，探讨不期、不同国家教育特点及对现代教育启示。
一、掌握中外教育史基石知识，深入理解教育思想演变、教育制度发展以及教育实施进程基本脉络，特别是主要教育家思想理念、重要教育制度以及重大教育事件。
二、深入研读中外教育史基献，特别是其中代表性材料，对其进行准确理解。运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析、评价中外教育史实，历史经验教训，为当今教育改革与发展供理论启示。
三、探究中国古代教育：
1. 官学制度建立与“六艺”教育起源，包括学校萌芽传说、两周教育制度、家庭教育等。
2. 私人讲学兴起与传统教育思想奠基，如孔丘、孟轲、荀况等教育家思想与实践。
3. 儒学独尊与读经做官教育模式初步形成，包括“独尊儒术”文教政策确立、太学、郡国学与鸿都门学等。
4. 封建国家教育体制完善，包括魏晋南北朝官学变革、隋唐时期教育体系发展等。
四、剖析中国近代教育历程：
1. 近代教育起步，包括教会学校中国举办、洋务学堂兴办等。
2. “中体西用”思想与张之洞《劝学篇》，以及颜元教育思想。
3. 维新派教育实践及教育改革，如京师大学堂创办、科举制度改革等。
4. 民国初年教育改革、新文化运动时期教育思潮与教育改革运动，以及教会教育扩张与收育权运动等。
五、概览外国古代及近代教育：
1. 东方文明古国教育，包括巴比伦、古代埃及、古代印度教育及其特点。
2. 古希腊教育演变，从古风时代到古典时代再到希腊化时期教育发展。
3. 古罗马教育历史变迁，包括共和时期、帝国时期罗马教育及其教育思想。
4. 西欧中世纪教育，如教育、封建主贵族世俗教育等。还包括拜占廷与阿拉伯教育概况及其特点。
（二）欧美主要国家及日本近代教育发展概述
1. 英国近代教育概览；教育思想：洛克斯宾塞论教育观点及其影响。随着近代社会变迁，英国教育观念发生了重要变革，形成了自己独特之处。特别是教育思想方面，洛克斯宾塞等思想家出教育观念深刻影响了英国教育发展。洛克思想为近代英国教育奠定了重要基础。斯宾塞则更加注重教育实用性和实践性，对英国教育产生了深远影响。
2. 法国近代教育现状及其启示；教育思想：反思革新进步发展实质和对教育推动力量。法国近代教育发展经历了许多变革和进步，其中爱尔维修、狄德罗和拉夏洛泰等思想家教育观点起到了重要推动作用。强调了教育普及和公正性，倡教育改革和创新，对法国近代教育发展产生了深远影响。法国大革命也对教育产生了重要影响，推动了教育现代化进程。篇幅限制，无法详尽展示大纲内容。
希望以上内容能为你供有价值参考和帮助！
