1. 新东方考研
- 新东方供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训综合网络教育培训机构，依托师资力量与教学资源，拥有培训教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户供个性化、互动化、智能化卓越线学习体验。
- 整体上名气大，算是老牌机构了，宣传铺天盖地，分店遍布全国，囊括领域也多，从小孩子一直到成人。
- 成功地方是值得，随着商业化运作，越来越注重续班率，延长上课时间，讲课老师不再以传授知识为主，销售是老师主要工作。经济社会环境下，这种模式可以理解，不过做教育，还是全心做教学为好。
2. 凯程考研
- 凯程考研辅导中心成立于2005年4月，是我国最早从事考研辅导培训机构之一，由北京大学、清华大学、人民大学、北京师范大学、北京理工大学五位博士生导师、60余位博士生和百余位硕士生组成，英语教学团队为北大索玉柱教授，政治教学团队为李海洋教授，数学为北大数学系方浩老师团队。
- 辉煌背景之后，总有不如人意地方，录播老旧课程，不精准知识点，难让人掌握重点学习，效果不是理想。
3. 文都考研
- 文都考研由考研公共课、考研专业课、专业硕士、考研高端辅导、考研集训营、MBA辅导、GCT辅导等项目组成。师资团队由全国考研业界一线辅导名师组成，使文都考研成为考研培训领域知名品牌。
- 我知道文都是看张雪峰视频开始，就经历了张雪峰人设崩塌事件，学历造假，骚扰学生……一个人未必能代表整个公司。我给文都打过电话调研，我就想问个报录比，结果就是报班告诉你，不报班请挂电话。好像多大牌公司都差不多。
4. 惊呼网考研
- 惊呼网，是一家专门做线上考研辅导培训网站，互联网发达今天，名师考研辅导课程一抓一大把！有课程就能代表能考好吗？这一直是惊呼网做考研培训一个方向。本身名气并不大，疫情期间线上优势，得到一波红利。
5. 文硕考研
- 文硕教育立足于山东高校，向全国拓展。文硕与各个高校师生保持良好合作关系，高校招生机构和专家指导下，文硕教育正精益求精。
- 现，文硕教育旗下网站主要有中国海洋大学考研网，中国石油大学考研网，青岛大学考研网，江南大学考研网，东北财经大学考研网，中央财经大学考研网，对外经济贸易大学考研网，文硕考研商城，文硕考研论坛等。
6. 跨考考研
- 专注研究跨校、跨专业考研、专业硕士服务机构，成立时间较早，考研集训营起家，有相对比较丰富大班办学经验，办学规模比较大，具有影响力，辅导专业较；宣传比较到位，投入推广经费比较多，程度上扩大了品牌影响力。不过产生过虚假宣传负面。
7. 中公
- 最开始知道中公是从考公务员开始，做比较专一，规模也不小。后来借壳上市，于背负资金压力，又发生过股东涉嫌诈骗等风波。经过调整，目前还是不错教育机构。考研是后期开始项目，并没有公考做那么坚实，还处于发展中。奔着品牌去还是可以。
8. 聚亨考研
- 聚亨考研专注考研领域大数据分析、信息咨询、教辅研发及个性化高端定制培训。
- 是从专业课1对1定制服务开始，口碑好，发展较快，算是考研机构一股清流吧，别人卖真题、资料是免费送，公共课请都是职教授，这一点是比较难得，网红老师和职教授高下立判。目前全国分校不多，名气还不够大，不过能线上授课，全国都能报。
9. 易研教育
- 优势：北京最早专业课辅导机构之一，品牌美誉度高，考生通过率高，部分专业成功率甚至能达到学校录取人数80-90%；内部信息充分，授课师资多为高校内部经验丰富助教，实力强；全程规划合理，考研规划咨询师由经验丰富名校博士担任；教学针对性强，擅长对薄弱考生。
- 缺点：学校住宿位于北大南门，自习方便，但距离上课地点（清华大学东门）需要钟路程；对师资力量和教学成果宣传力度不足。
10. 新东方教育
- 优势：线网络辅导比较发达，对考研英语辅导有较好经验；近年来对考研专业课有所开拓，取得了成绩；上课地点位于中关村或者五道口，能够就近上课，便捷度高；住宿条件比较好；教学管理规范。
- 劣势：辅导专业课时间较短，对考研专业课挖掘深度不够，专业课师资不是。考研辅导班优势与劣势
优势
较早开始考研专业课辅导，对一些科目积累了比较丰富经验，教学教务比较负责任；考研规划比较合理。
紧邻清华大学，地理位置比较好；较早开始专业课辅导；师资力量比较规范，教学教务安排较好，规划比较合理；学习环境良好，便捷度高。
较早开展考研辅导，擅长对考研政治和英语辅导；近年来考研专业课上有所开拓，授课师资多为校研究生，有比较好销售体系，营销渠道比较发达；教学地点海淀区、朝阳区都有分布，上课较为方便。
较早开始考研专业课辅导，大量开发考研专业课网络课程，专业课辅导涉及面比较广；位于中关村，地理位置较好，尤其擅长大规模专业课集训模式。
师资力量比较规范，教学教务安排较好，规划比较合理；学习环境良好，便捷度高。
师资比较规范，教学场地位于中国人民大学附近，地理位置比较好，对于MBA等一些专业经验较为丰富，营销与销售投入较大。
劣势
有专业局限，非金融专业效果，缺乏对高校内部信息挖掘，通过率有待高。
最早开展青岛大学辅导，对北京地区辅导了解尚不够深入。
后期教学维护比较粗放，程度上影响了专业课辅导效果和社会认可度。
教务老师有是本科生，较为缺乏经验，程度上影响到了考验规划能力和辅导效果；集训模式针对性不强。
最早开展北京地区外辅导，对北京地区辅导了解尚不够深入。
对老师激励不足，教学安排上短时间将大部分课程上完，影响消化效果，通过率有待高。
