所谓职业教育，主要是通过职业学校和职业培训机构传授非专门性的职业知识、技能和态度，以便使劳动者现在或未来能够顺利从事职业活动。针对以传授某种职业或生产劳动知识和技能为主要内容的教育形式的研究，被称为职业技术教育学。这一领域的研究主要集中在职业教育原理和职业教育课程论两个方面。
九、特殊教育学（专业代码：XXXX）
本专业旨在培养具备一般教育理论基础，并能掌握对特殊儿童（包括身心发展障碍的儿童及超常儿童）进行教育和康复训练的理论与技术的理论和应用型人才。这一专业的就业前景广阔，专门培养特殊教育人才，由于面对的是特殊儿童，教育工作相对较为艰辛，但工资待遇普遍较高。毕业生可成为师范院校特殊教育专业课教师、各级特殊教育和康复机构的专家、特殊教育行政管理人员及科研人员等。
十、教育技术学专业（专业代码：XXXX）
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等工作的教育技术学科高级专门人才。就业方向包括各级师范院校和中等学校的教育技术学课程教师、电教馆、高校和普教的教育技术人员等。
关于教育学考研的科目，统考院校主要考察政治一、英语一以及教育学基础综合（统考代码一般为311）。非统考院校则可能自主命题，考察科目包括政治一、英语一以及院校自主命题科目。教育学专硕专业课二总分为150分，其中包括教育管理学、教育心理学、学科基础等，不同专业报考的科目也会有所不同。
教育实践因其广泛性和丰富性进一步推动了教育学的发展。教育学研究对象主要是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。这些规律揭示了教育与社会、人之间的关系，以及教育内部各因素之间的内在联系。例如，教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关联，以及教育活动与人的发展之间的联系等。
在考研专业选择上，教育学领域有多个方向值得推荐。例如教育学原理，包括教育基本理论、教育哲学、教育社会学等；课程与教学论，特别是各学科的课程教学论，对有学科背景的学生来说是一个对口的选择；学前教育学，不仅可以在幼儿园担任教师，还可以在高等教育机构从事学前教育的教学和科研工作；高等教育学，涵盖高等教育原理、比较研究等；特殊教育涉及发展障碍儿童教育、超常儿童教育等；比较教育学则涉及国际教育与交流等。
教育学是一门本科专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的复合型人才。这些人才不仅能在各类教育机构从事教学和研究工作，还能在教育行政部门、社区服务机构、文化组织以及教育部等机构发挥重要作用。金融机构和传媒行业也同样欢迎具有教育学背景的人才加入。
