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2025扬州市职业大学艺术类详细招生计划揭秘:各专业人才需求与招生规模

时间:2025/1/26 6:00:26 责任编辑:张老师 来源:网络 标签:

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艺术类(历史等科目类)

2025扬州市职业大学艺术类详细招生计划揭秘:各专业人才需求与招生规模

1. 使用音乐类专业省统考成绩录取(主项为声乐)

| 代号 | 院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注 | 计划数 | 学制 | 学费 |

| | | | | |

| 1390 | 扬州市职业大学 | 10 | | |

| 139012 | 扬州市职业大学12专业组(不限)(音乐表演) | 10 | | |

| 73 | 音乐表演(瘦西湖校区) | 10 | 三 | 6800 |

2. 使用音乐类专业省统考成绩录取(主项为器乐)

| 代号 | 院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注 | 计划数 | 学制 | 学费 |

| | | | | |

| 1390 | 扬州市职业大学 | 8 | | |

| 139013 | 扬州市职业大学13专业组(不限)(音乐表演) | 8 | | |

| 74 | 音乐表演(瘦西湖校区) | 8 | 三 | 6800 |

3. 使用美术与设计类专业省统考成绩录取

| 代号 | 院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注 | 计划数 | 学制 | 学费 |

| | | | | |

| 1390 | 扬州市职业大学 | 131 | | |

| 139014 | 扬州市职业大学14专业组(不限) | 60 | | |

| 75 | 产品艺术设计(瘦西湖校区) | 25 | 三 | 6800 |

| 76 | 服装与服饰设计(高邮湖校区) | 35 | 三 | 6800 |

| 139015 | 扬州市职业大学15专业组(不限)(分段培养项目) | 60 | | |

| 77 | 视传设计(与南京传媒学院分段培养项目)(瘦西湖校区) | 30 | 三 | 6800 |

| 78 | 室内艺术设计(与南京传媒学院分段培养项目)(瘦西湖校区) | 30 | 三 | 6800 |

| 139016 | 扬州市职业大学16专业组(不限)(中外合作办学) | 11 | | |

| 79 | 视传设计(中外合作办学)(瘦西湖校区) | 11 | 三 | 8800 |

艺术类(物理等科目类)

1. 使用音乐类专业省统考成绩录取(主项为声乐)

| 代号 | 院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注 | 计划数 | 学制 | 学费 |

| | | | | |

| 1390 | 扬州市职业大学 | 5 | | |

| 139017 | 扬州市职业大学17专业组(不限)(音乐表演) | 5 | | |

| 80 | 音乐表演(瘦西湖校区) | 5 | 三 | 6800 |

2. 使用音乐类专业省统考成绩录取(主项为器乐)

| 代号 | 院校、专业组(再选科目要求)、专业名称及备注 | 计划数 | 学制 | 学费 |

| | | | | |

| 1390 | 扬州市职业大学 | 2 | | |

| 139018 | 扬州市职业大学18专业组(不限)(音乐表演) | 2 | | |

| 81 | 音乐表演(瘦西湖校区) | 2 | 三 | 6800 |

3. 使用美术与设计类专业省统考成绩录取的院校

扬州市职业大学相关专业介绍及概况

以下是扬州市职业大学的部分专业及其相关信息:

1. 视觉传达设计(与南京传媒学院分段培养项目,瘦西湖校区):该专业计划招生人数相对较少,为5人。学费为每年6800元。还有与中外合作办学相关的该项目。该专业培养具备优秀视觉传达设计能力的专业人才。作为江苏省中国特色高水平高职学校培育单位的一部分,该专业在扬州市职业大学的教学体系中占有重要地位。

2. 室内艺术设计(与南京传媒学院分段培养项目,瘦西湖校区):该专业同样与南京传媒学院合作培养专业人才,计划招生人数也是相对较少,为5人。学费为每年6800元。主要培养学生室内设计的技能和创意能力。该专业也在学校的教学体系中占据重要地位。

接下来是扬州市职业大学的简介:

扬州市职业大学是一所历史悠久的高等职业技术院校,经过江苏省人民批准、教育部备案,由扬州市人民主办的全日制教育。学校自创立以来,已经发展成为教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校之一,且是江苏省中国特色高水平高职学校培育单位之一。学校坐落在历史文化名城扬州,这里的古代文化与现代文明交相辉映。学校的办学历史可以追溯到创办于1906年的晚清新式学堂。随着时代的发展,学校先后与多所学校和研究所合并办学,如今已经形成了独特的办学风格和优势。学校始终坚持“立德树人、知行合一”的校训,注重培养学生的综合素质和技能水平。经过多年的努力和发展,学校为社会培养了一批批杰出人才。许多教师在言传身教的道路上,始终牢记使命,深耕教学,致力于培养出具备高尚品德、扎实知识和技能的高素质技术技能人才。

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