近日，许多家长表示，他们心愿就是让自己孩子能够像其他普通孩子一样顺利进入幼儿园和学校。实际情况往往并不如人意。即便家长们费尽心思为孩子争取到了一个学位，但很多时候这仅仅是表面融合，真正教育融合却难以实现，甚至有时会遭遇劝退情况。家长们需要及时了解并尽早选择合适教育方式，为孩子确定好发展方向。
融合教育，也称为包容教育（Inclusion），是让特殊儿童回归主流社会基本理念。它核心在于为特殊儿童创造各种条件，让他们在认知理解、语言表达、社会交往等方面无限接近普通儿童，最终实现真正融合。这种融合不仅仅是形式上在一起，更是从本质上达到与普通儿童融合。
那么，为什么我们要为自闭症孩子进行康复训练呢？目就是为了帮助他们更好地回归到普通群体中，融入社会，接受常规教育。在金字塔式发展顺序中，高级别能力是社交能力。而融合教育正是为特殊儿童提供了一个良好社交环境。家长们必须明白，融合教育真正目不仅包括孩子在普通班级里与其他同龄孩子一起学习（物理性融合），还包括孩子能够参与班级各项集体活动，遵守集体规则（社会性融合）；更进一步是，孩子能够在班级中建立良好人际关系，发展同伴友谊和归属感（心理性融合）。
在这样环境中，孩子们会逐渐受到感染，模仿他人，并发展出更恰当社交技巧和与周围环境融合能力。要实现这样融合需要满足哪些条件呢？并不是所有孩子都能轻松实现融合，这就需要专业融合教育来帮助他们了。其中，随班就读是融合教育一种重要形式。但这只是支持帮助第一步。回归校园真正目是在考虑特殊儿童能力和限制前提下，配备特教老师随班辅导，协助孩子参与普通教育各个环节，实现无缝融合。
针对特殊需要学生，我们应该实行“一人一案”策略。我们呼吁普通学校可以根据需要临时聘请特教教师，围绕儿童需求，形成“班主任全面负责儿童发展，特教教师入班支持，资源教师总体统筹协调”教育资源整合体系。这是特殊教育发展必然趋势。
如果家长们想要寻找一家专业、有经验康复训练机构，为孩子提供科学训练，可以考虑上海东方启音。这里拥有高端测试设备，以及专业教师团队，能够帮助孩子更好地成长与训练。如有需要了解更多信息，可以拨打下方热线电话进行咨询。